未来已来，回问初心教育是为了什么？外语学习又有哪些使命？答案早有！UNESCO 在上个世纪八十年代就提出，教育应该指向孩子的终身学习力！而课程融合则是提升终身学习力一个重要举措！课程融合些什么？怎么融合？作为一所国际化学校，西浦太仓附校在勇敢地探索着。

 

一．理念及团队融合

   在新的教改背景下，如何把握新课程理念下英语教学的融合之道，如何把握中西课程的融合之道、如何把握中外师资的融合之道……

   理念融合是基础。西浦太仓附属校以语言素养、学科素养和人文素养三大支柱为核心构建外语课程体系，初步形成了 “国标英语、朗剑融合英语、外教口语拓展课程、快乐德语”四位一体的外语课程体系。

   师资融合是保障。为确保课程的顺利实施，开学伊始，由分管校长牵头，融合上外教育集团、西浦太仓附校教师、西交利物浦大学外教团队、欧风小语种特聘师资，组建了学校大外语教学团队。

二．课程及教材融合

   在夯实国标课程基础上，以朗文英语（Longman English）为强基校本语言课程，一、二年级采用上外教育出版社的朗文leap(新飞跃教程)、初一年级采用（朗文环球教程）；外教口语拓展课程采用新课标中小学英语口语（Pacican General English），并配套“快乐拼读教程（Happy Phonics）”；德语课程采用了别具特色的“快乐德语”。这些课程深受孩子们的青睐。同时，课后巩固练习在国标基础上，又特别定制了趣味性很强的“My Study Buddy”等教材。

三．教研及教学融合

上海外国语大学教育集团胡萍博士，每周定期给予老师们线上、线下培训指导。教研活动以活动单导学案为载体，根据不同学段语言学习的共性和差异性，从朗剑融合课程设计、集体备课到课前磨课、课中听课、课后复盘的流程进行优化，从而呈现出一个完整的课堂教学的闭环。这不仅促进了西浦太仓附校外语教学的优质高效，而且大大提升了外语教师的专业素养。

四、课内及课外融合

开学一个多月来，学校聚焦融合，倾力打造特色课程体系，初显教学成效。

    在课堂上，以国标英语为基础的“四位一体”教学模式，为学生创设想说、敢说、乐说、会说的语言环境，通过问题导向和创设情境，使形式各异的外语课程融合为一个大主题，紧密衔接，相辅相成，相得益彰。同时，从育人视角出发，将语言学习与价值观教育融为一体。

    学校举办的“朗剑融合英语主题系列活动”是融合课程的展示和延伸。在“All About Me”环节，每个同学用简明流畅的英语介绍自己——名字、年龄、爱好，七年级同学拓展到校园、课余、家庭生活等等；在“Happy Show”环节，就自编自导自演的情景短剧，绘声绘色，声情并茂的演绎，给人印象深刻；英文歌曲串串烧让活动高潮迭起，回味无穷。

课程融合为西浦太仓附校的教学注入了活力与生机，

为学生学习增添了趣味性和学习力，

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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